咸阳市教育局

类型：B

咸政教报字〔2025〕71号

签发人：丁收卫

冷伟委员：

您在市政协九届四次会议上提出的《关于推进中医传统文化进校园的建议》收悉，现就办理情况答复如下：

中医药文化是中国传统文化的重要组成部分。中医药文化蕴含的思维模式、认知方式、价值取向、行为习惯、审美情趣越来越得到社会大众的认可，人民群众对中医药知识和文化产品的需求日渐增强。我们结合教育工作实际，以及不同学龄阶段学生认知特点，通过知识传递、实践体验和文化浸润，推进中医药文化进校园，培养青少年对中医药文化的认同感，提升其健康管理能力。

一、加强宣传引导。近年来，中医药在推进健康咸阳建设和服务群众健康方面发挥了重要作用。我们高度重视中医药文化进校园活动，积极组织各中小学校加强中医药文化宣传教育，把中医药文化与教育教学工作有机融合，不断提高中医药文化宣传教育效果，让中医药文化从小根植儿童青少年的心灵深处，进一步增强中医药文化自信，汲取中医药文化营养。各中小学校通过板报、专栏、校报等形式广泛宣传中医药文化，一些学校在走廊、教室、卫生室等学校醒目位置或学生活动集中场所,张贴古代中医人物画像及常见中医药药材图片等宣传画张或挂图等，大力营造浓厚的中医药文化氛围。

二、强化教学管理。各中小学校积极落实《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南（2021年版）》，将中医药文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分。按照各学科课程标准要求，结合不同年龄段学生认知发展特点，将中医药文化教育有机融入中小学道德与法治（思想政治）、语文、历史、生物、体育与健康等相关课程教学中。其中，历史学科初中阶段主要介绍中医的代表人物和成就，使学生认识中医在救死扶伤、强身健体方面的作用，学习医者的仁爱之心；高中阶段介绍中医经典名著的主要内容，使学生理解中医的基本理论和诊断方法，认识中医蕴含的整体系统思维、天人和谐等思想。生物学科在健康的生活部分，介绍我国古代医学领域的主要成就（如针灸等），以及我国古代传染病的预防与治疗方面的科技成就（如用人痘预防天花、利用艾叶预防治疗瘟疫等）。体育与健康学科中纳入养生保健知识，学生充分感受到中医药文化在预防疾病、增进健康、陶冶情操方面的独特价值，形成对中医药文化的认同感和自豪感。

三、丰富教学活动。学校积极发挥教育主体作用，开展丰富多彩的中医药文化系列活动。市实验中学开展“承岐黄薪火 扬中医文化”主题活动，学生手工制作香囊，进行中医药拼画和中医文化宣讲员评比活动，极大提高学生热爱中医、传承经典的主动性和创造性。彩虹中学邀请陕西中医药大学教授走进校园做专题讲座，发扬中医药文化，让学生们对中医药文化有更深入的了解和认识。天王学校开展共舞太极拳活动，有助于学生强身健体、调气养血，疏通经络，让学生感受中医养生的益处。

四、拓展实践场所。各县市区及中小学校将中医药文化教育纳入劳动教育和研学实践教育活动内容，组织学生到有中医药文化元素的劳动教育实践基地，参加中医药种植养植劳动，参观中医药文化展览。各中小学校结合实际，充分利用课后服务，成立“中医药文化社团”。开辟校内劳动实践基地，打造中医药种植园，学生不仅能更好的认识中医药材，掌握种植技巧，还能培养对中医药的研究兴趣，增强实践动手能力，切实提高中医药文化教育的质量和效果。

今后，全市教育系统将不断加强中医药文化等中华优秀传统文化教育，普及中医药文化知识，培养学生健康的生活理念和生活方式，促进学生身心健康全面发展。

以上答复妥否，请您提出宝贵意见。

承办科室：基础教育科

咸阳市教育局

2025年4月24日