咸阳市教育局

类型：B

咸政教报字〔2026〕121号

签发人：丁收卫

罗文斌委员：

您在市政协九届五次会议上提出的《关于推进人工智能教育高质量发展的建议》收悉，现就办理情况答复如下。

依据国家《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》要求，陕西省《推进“人工智能+教育”行动计划（2025—2027年）》安排，市教育局将人工智能教育作为赋能教育高质量发展核心抓手。规范健全管理制度，围绕课程规划、师资培育、资源配置精准发力，持续破解人工智能应用层次浅、基础设施薄弱、优质资源不足等问题，形成以赛促学、示范引领、区域推进、师资赋能的发展新局面，全市人工智能教育工作走在全省前列。

一、健全制度体系，统筹协同推进

印发《关于推进全市“人工智能+教育”实施意见（2025-2027年）》，明确发展目标、实施路径与部门职责。建立市级统筹、县级主抓、学校落实三级工作机制，成立跨部门协同工作组，实行分工负责、联动推进。梯度培育人工智能示范县区、实验校，实行统筹推进、以点带面发展模式。目前，全市建成省市级智慧教育示范县区3个、省市级智慧教育示范校93所、省级人工智能实验校8所；市实验学校获评全国首批中小学人工智能教育基地，旬邑县建成国家级中小学人工智能教育实验区县，形成农村地区人工智能教育发展范式。开展人工智能科普进校园系列活动，常态化组织中小学生参与国家级、省级人工智能科创赛事。

二、规范课程实施，构建学段贯通

依据教育部《中小学人工智能通识教育指南》要求，明确全市中小学每学年人工智能课程不少于8课时，纳入学校常规教学计划。科学设置课程内容。聚焦学生核心素养培育，系统开展计算思维、人机协同、创新实践等科技内容教学。引导学校开发项目式、跨学科人工智能校本课例资源，着力打造2—3个特色应用场景，推动人工智能知识有机融入国家常规课程教学体系。推广人工智能备课、作业批改、学情分析、双师课堂、智能导学等常态化应用。

三、强化师资赋能，统筹城乡资源共建

（一）健全师资培育体系

构建分层分类培育机制，夯实人才支撑、筑牢保障基础。一是分区域开展全员人工智能应用培训，对照《教师生成式人工智能应用指引》，分层组织校长、骨干教师、普通教师专项培训，实现全市教师数字素养培训全覆盖。组建数字化教研团队，开展人工智能教学应用“大篷车”送教下乡，常态化开展课题研究、教学研讨、跨校教研交流。二是组织教师参与省级人工智能应用案例征集、课例评比活动，以评促建、以研促教，提升教师人工智能教学应用能力。

（二）推进城乡均衡发展

深入实施全市“人工智能+教育”三年行动，依托国家中小学智慧教育平台，向农村学校、薄弱学校精准推送优质课程与教学资源。统筹规划建设数字化探究实验室、人工智能创客教室、科创教室，分批配置高标准智能化教学设施设备。推动驻咸高校科研、师资、平台资源向中小学开放共享，以校地联动支撑中小学人工智能教育教学。加大农村及薄弱学校硬件投入、政策倾斜和资源供给，配齐智慧黑板、智能教学终端等软硬件设施。全面推广AI双师课堂、智能导学、个性化资源推送等应用模式，缩小区域、城乡、校际人工智能教育发展差距。

四、规范应用管理，筑牢安全伦理底线

建立健全教育教学数据安全管理制度，规范教学数据采集、存储、使用全流程管控。明确数据使用边界和权限标准，严守师生个人信息保护底线，防范数据泄露与应用风险。适配标准、运维管理标准，规范智能设备、教学平台入校应用。将数字素养、智能工具规范使用、科技伦理教育纳入日常教学，引导学生科学理性使用人工智能工具。健全校园人工智能应用日常监管、风险排查、规范引导机制，保障全市人工智能教育合规运行、安全有序发展。

五、强化长效推进，持续提质扩面赋能

一是持续抓好《全市“人工智能+教育”实施意见（2025-2027年）》，细化年度任务清单、考核指标和推进节点，强化跨部门协同联动。健全教师分层长效培育机制，常态化开展轮训、教研、送教、案例征集等工作。二是持续加大农村、薄弱学校数字化基础设施投入，推进城乡优质资源共建共享。三是补齐制度建设短板，制定完善人工智能产品入校审核、数据安全管理、科技伦理实施等配套细则。四是放大实验校、示范县辐射引领作用，创新AI教学应用场景，全面提升全市人工智能教育规范化、常态化、高质量发展水平。

以上答复妥否，请批评指正。

承办科室：基础教育科

              咸阳市教育局

             2026年5月7日